Die “2-Stunden-Mehr”-Pläne der Bildungsministerin finden bei der Lehrerschaft nach wie vor wenig Anklang. Vor allem, weil zwei Stunden mehr Unterricht nicht automatisch zwei Stunden “mehr” für die Betreuung der Schüler bedeuten würden.Wir besuchen das Parhamergymnasium in Wien Hernals, und fangen die Stimmung unter den Lehrern ein.
Sie fühlen sich zu Unrecht in der Öffentlichkeit als “Faulpelze” dargestellt, und differenzieren zwischen reiner Unterrichtszeit und dem tatsächlichen Engagement, das -auch zeitmäßig- von ihnen aufgebracht wird. “Zu wenig Ahnung von der Realität” wird der Ministerin von den Lehrern vorgeworfen.
Auch der Direktor des Gymnasiums, Stefan Böck, bricht eine Lanze für seine Lehrer und kritisiert die “stark vereinfachten” Sparpläne, da sie “in Wirklichkeit der Qualität” abträglich wären und eine reine Sparmaßnahme auch auf Kosten der Schüler darstelle.