Neues Outfit für Kidsweb aus Wien: Eine Homepage für Kinder
Das pädagogische Ziel ist, die Wissensinhalte sowohl in einer kindgerechten Sprache als auch visuell zu erklären. Kidsweb ist seit seinem ersten Online-Auftritt im Jahr 1998 zu einer wichtigen Kinderwebseite mit großer Beliebtheit bei Kindern und PädagogInnen geworden. Jeden Monat besuchen rund 100.000 BesucherInnen die Website des Wiener Bildungsservers auf der Suche nach witzigen und spannenden Inhalten.
Mit dem Relaunch der Website sind die Inhalte nun in die Kategorien “Natur & Umwelt”, “Geografie & Wirtschaft”, “Sport & Freizeit”, “Medien & Gesellschaft”, “Menschen & Geschichte” sowie “Anlässe & Allerlei” aufgeteilt worden.Dort präsentieren sich die Wissensinhalte dank der sogenannten “fun facts” und dem Konzept des “related Contents” in abwechslungsreicher und unterhaltsamer Art.
Kidsweb von der Stadt Wien
Kidsweb versucht einen altersgerechten Zugang zu Informationen zu ermöglichen und über den aktiven Lernprozess Wissen nachhaltig zu vermitteln. Hierfür entwickelte die Redaktion multimediale Inhalte zu den Bereichen “Experimente”, “Basteln”, “Malen”, “Rezepte”, “Spiele” und erstmalig das Kidsweb-TV, in dem Kurzvideo-Serien mit Unterstützung von der prominenten OKIDOKI-Moderatorin Christina Karnicnik angeboten werden. Besonders diesem Bereich wird die Redaktion in Zukunft sehr viel Aufmerksamkeit schenken, um die UserInnen stets mit neuen Inhalten zu unterhalten.
Kidsweb bietet allen sechs bis zwölfjährigen Kindern einen altersadäquaten Einstieg in die Welt der Information. Damit unterstützt der Wiener Bildungsserver die pädagogische Präventionsarbeit im bewussten Umgang mit Medien. Alle Inhalte der Internetportale und Angebote des Wiener Bildungsservers (kidsweb.at, elternweb.at, lehrerweb.at, ideenkiste.at) werden in Zusammenarbeit mit VertreterInnen der MA 13 – Jugend und Bildung, des Stadtschulrates für Wien und der Pädagogischen Hochschule entwickelt und unter Einbeziehung didaktischer Konzepte von einer Redaktion überprüft und erstellt.
(Red./APA)
